摘要：启发式教学这种历史悠久的教学思想,对推动新课程改革也很有参考价值。数学作为内容比较抽象化、概念化的学科,尤其需要推进启发式教学。具体来说,启发式在课堂教学中的运用方式包括归纳启发式、演绎启发式、知识类比启发式、实验启发式和实际问题启发式等。

关键词：启发式教学 初中数学 策略 

单位：广东省惠东县港口中学