摘要：儿童文学史上,经典绘本为儿童及相关教育者留下了阅读的饕餮盛宴。作为小学语文教师,应该充分抓住绘本可读性的有效契机,将其转换为课堂作文教学的范本,充分在精神力量、反模式化写作及语言艺术能力的生成三个层面建构经典绘本和小学作文教学的共生关系。对经典绘本的阅读共读及对其内涵的有效转化将积极促进小学语文教学的展开。

关键词：经典绘本 小学作文教学 启示 

单位：南昌师范学院中文系