摘要：实施个性化教育,在国内大班额制的现状下,面临着诸多困难,但是,对于教育质量的提高和学生的健康发展,它又非常必要。为此,通过讨论班级授课制下的个性化教学基本内涵,对开展个性化教学从理念、学校管理、教学方法与模式、个性化指导与辅导、平台建设等方面针对性地提出具体的实施策略。

关键词：班级授课制 个性化教学 学习诊断 

单位：广东第二师范学院计算机科学系