摘要：培养儿童文化选择力,是小学语文＂分内的事＂。基于现状及归因分析,探索其价值取向,语文阅读课堂教学中促进儿童文化选择力需不断改进策略。其一,重教学内容的文化渗透：由儿童成长着眼,选择最有价值的文化内容;从儿童经验出发,设计恰当的文化呈现方式。其二,加强教学策略的文化体现：课文比照赏析,体悟文化意蕴;读书交流沙龙,沐浴文化熏陶;创作感受分享,助推文化生根。其三,把握教学过程的文化底色：教师做挺立课堂的＂文化大树＂,做扶持学生的＂文化拐杖＂。

关键词：文化选择力 儿童 教学 

单位：江苏省连云港师专一附小教育集团