摘要：在小学数学问题解决过程中，学生会遇到各种各样的错误。数学学习的过程实际上是一个发现错误、分析错误、最终达到解决问题的过程。教师要以正确的态度面对学生的错误，才能使学生正视错误，从错误中接受教训，总结经验，获得真正的发展。

关键词：合理错误 学生发展 教学策略 

单位：湖北省教育科学研究所