摘要：勇敢品质对于学生个体和整个社会的良好发展具有重要的意义，但当今较大一部分中学生的外化行为或心理品质都呈现着“不勇敢”或“不正确勇敢”的表现。回归到学校教育层面寻找原因，语文学科在整个学科体系中占据着重要的地位且承担着对学生进行思想道德培养的任务，但通过对高中语文教材的梳理分析，可发现教材中勇敢角色的塑造存在着误区。通过梳理归纳这些误区，寻求相应对策，可使语文学科更好地为学生勇敢品质的塑造服务。

关键词：勇敢品质 语文教材 勇敢角色塑造 

单位：黔南民族师范学院文学与传媒学院