摘要：本文试图以"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目评估为切入点,结合上海电大对不同层级教师的角色定位及其竞争力的界定,从培养和提高学生的综合能力角度,尝试提出了学科带头人或专业负责人的核心竞争力、课程主持教师的综合竞争力以及课程主讲或面授教师的基础竞争力的全新概念,以期探讨构建开放大学教师竞争力体系的方法与意义,并引出对学校核心竞争力问题的有关思考.

关键词：教师竞争力 远程开放教育 能力要素 评价标准 学习环境 

单位：上海电视大学，上海200092