摘要：高校是意识形态宣传的主阵地,教书育人是高校的根本任务,教育的目的就是育人,培养什么样的人,为谁培养人是办教育的宗旨。从课程教学到课程育人,把马克思主义及中国特色社会主义理论、社会主义核心价值观、现代科技伦理等渗透到思政课程、基础课程、专业课程之中,把课堂教学与育人结合起来,把三观、德育、知识、技能四者融合起来,把思想品德教育、素质能力、职业技能三者综合提升作为职业教育宗旨,为产能转移、产业升级的中国制造2025提供优质的技能与技术人才,课程育人大势所趋、实在必行。意识形态育人不仅局限在思政课程,更应基础课程、专业课程教学中,以及学生的日常管理中都应深入,课程育人就是"润物细无声"的过程,我们应该大力提倡。
关键词：高校 课程育人 现状 分析
单位：湖南商务职业技术学院; 湖南长沙410205
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