儿童英语教育的人文审思

摘要：对儿童英语教育的人文性探寻,要从作为主体的儿童为中心。人文性的儿童英语教育,要以最大发展儿童潜能为价值取向,以尊重儿童内在特点为教育理念,以体验式教学为实践途径,以儿童语言能力和精神的双重发展为评价标准。

关键词：英语教育 儿童 人文性 

单位：绵阳师范学院外国语学院; 四川绵阳621000