摘要：对于中高年级小学生来说,虽然其接受系统化教育的时间已经不短,但他们仍然具备活泼好动的特性,如果课堂环境较为乏味,他们就很难对其进行适应,尤其是在开展阅读教学的过程中,很多小学语文教师仅仅是自己在讲台上机械式地向学生讲述相关知识,而学生则在讲台下被动的听讲,整体学习过程缺乏兴趣,导致学生对阅读教学存在抵触感,长此以往不仅仅无法发挥阅读教学的作用,更不能对学生的自主阅读习惯进行培养。据此,本文以小学语文部编版阅读教学情况为基础,提出了培养学生自主阅读习惯的策略,希望能够对现实有所裨益。

关键词：小学语文 部编版阅读教学 自主阅读习惯 培养策略 

单位：萧山区夹灶小学; 浙江省杭州市