首页 > 期刊 > 科学大众·科学教育 > 浅谈中学生建模课程设计思维的激发与培养 【正文】
摘要:在建筑模型课程中,设计思维是学生创作的源泉和核心。它贯穿学生设计构思、制作方法到作品呈现方式的始终。本文通过对常州市青少年活动中心建筑模型课程中存在问题的分析,结合笔者近几年的教学实践,尝试探讨在课堂中激发与培养学生设计思维的方法和具体措施。
关键词:设计思维 激发与培养 方法 实施
单位:常州市青少年活动中心; 江苏省213000
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