• 如何让小学语文课堂变成快乐大本营

    作者:戴丽华 期刊:《明日》 2018年第42期

    前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“上课要有趣, 课上得有趣,学生就可以带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对前面展示的真理感到惊奇和震惊。”只有营造快乐的课堂氛围,才能让学生积极主动地参与,打造愉悦...

    教学课堂  

  • 小学语文教学中如何开展趣味性教学

    作者:赵红娥 期刊:《明日》 2018年第05期

    在当前新课标改革的环境里,对语文的基础性教学格外重视,对小学语文教学存在的问题也要求进行改正。学 生在学习的过程中如果没有兴趣的话,教授的内容即使再多也是徒劳,语文课程的教学要呈现出活力,趣味性就是...

    趣味性  

  • 合作学习在小学语文教学中的应用

    作者:陈红 期刊:《明日》 2018年第08期

    在小学语文课堂教学的过程中,融入合作学习模式,对提升课堂教学的效率具有重要意义。但是在实施合作学习的过程中,要想达到预期的效果,教师必须科学化分组,明确合作的教学目标,设计疑问,引导学生顺利完成学习...

    小学语文  

  • 小学语文教学改革存在的问题分析及对策探讨

    作者:雷钰珍 期刊:《明日》 2018年第08期

    在小学语文教学改革的过程中,还存在着较多的问题,在实际的教学过程中,我们还需高度重视改革中的问题,根据实际情况,研究出切实有效的教学策略。要综合考虑各方面的因素,了解问题的根源,积极的解决,落实改革...

    教学改革  

  • 新课标下语文教学之我见

    作者:赵伟 期刊:《明日》 2017年第42期

    随着我国教育改革的推进,我国小学语文教学改革也更加深入。但是我国受传统教育的影响比较深,因此小学 作文在教学的过程中也遇到了许多的问题。在新课改的背景条件下,小学语文的作文教学必须紧紧跟上时代的脚步...

    小学语文  

  • 经典诵读的有效策略研究

    作者:张鑫 期刊:《明日》 2018年第08期

    实现教育的深入改革,对提高我国的教育发展有着不可言喻的重要意义。相关教育部门对于小学语文课程尤为关注,小学语文课程虽然相对简单,但知识内容相对宽泛,经典诵读作为语文课程的主要组成部分,在学习经典诵读...

    经典诵读  

  • 谈小学语文课堂教学中的多元渗透

    作者:马腾 期刊:《明日》 2019年第08期

    在当前新课程改革的背景下,小学语文课堂教学应该坚持“以生为本”,以此来更好的提升学生的语文素养,更好的促进学生在人格方面的和谐与发展为重要的教学目标。教师应该从多元化的角度开展课堂教学,更好的发现并且发...

    课堂教学  

  • 小学语文古诗教学中如何渗透审美教育

    作者:王书丽 期刊:《明日》 2018年第32期

    新课程改革视野下,小学语文教师的重要任务是带领学生进入中国古诗的艺术宫殿,体验古代诗歌的语言美,并感受古代诗歌的意境美,感悟古代诗歌的哲理美。鉴于此,小学语文古诗教学中渗透审美教育,是我们不可推卸的...

    古诗教学  

  • 小学语文阅读课堂有效教学

    作者:王黎黎 期刊:《明日》 2018年第42期

    语文是一门基础性学科,因此阅读教学便显得尤为重要。通过教学实践,我了解到,学生的阅读兴趣、阅读内容、合理的想象是提高阅读水平的有效方法的一部分。

    阅读教学  

  • 链接美文阅读 浸润语文课堂

    作者:张晓一 期刊:《明日》 2018年第42期

    在小学生学习语文的过程中,阅读是必不可少的,更是举足轻重的,应该得到每一位小学语文老师的重视。而想要使语文课堂充实有效,使学生阅读能力得到提高、阅读量保证充足、语文底蕴得以丰富,让学生只读教材中的文...

    链接美文  

  • 浅谈传统文化在小学语文课堂教学中的策略

    作者:邹文红 期刊:《明日》 2018年第05期

    中华文化源远流长,我们的祖先用文字记载了长达五千多年 的中国历史,形成了闻名于世的中华传统文化。为促使中华文化 世代星火相传,国家有关部门作出决定,传统文化的传承要从小学 生抓起,让传统文化走进校园深...

    小学语文  

  • 通过拓展语文课外活动提高小学语文教学水平研究

    作者:郑喜莲 期刊:《明日》 2018年第32期

    小学生语文教育不是一成不变的,要根据学生的特点,根据新时代的要求不断地进行教学方法的创新,只有创新了才会发展,只有教学方法发展了,教学质量才会迈向一个新的台阶。

    拓展活动  

  • 关于小学语文高效课堂构建的途径分析

    作者:谭李燕 期刊:《明日》 2018年第05期

    本文从小学语文教学的目的出发,然后简要分析了小学语文教育教学的重要性,并从课堂教学方面来探讨优化 小学语文课堂教学方法的问题,提出了实质性的解决方法,期望以此构建高效的语文课堂,促进小学语文教学质量...

    课堂教学  学习兴趣  

  • 营造积极氛围 提升学生对小学语文教学参与的积极性

    作者:兰朝辉 期刊:《明日》 2018年第08期

    小学阶段的学生,其思想意识尚不成熟,思想和行为极易受到外界的影响和感化。此阶段的学习氛围对小学生的影响也就十分重要。对此,在小学阶段,营造积极的学习氛围,能够激发学生的学习热情,有效利用学生的从众心...

    小学语文  

  • 新课改理念引导下的小学语文高效教学

    作者:杨流神 期刊:《明日》 2018年第05期

    本文以新课改所倡导的先进教育理念为引导,以“寻找生活中的语文学习资源”“让学生道德与知识同步发展” “促进学生语文综合素养提升”三个方面切入,针对新课改理念引导下的小学语文高效教学这一主题进行了分析...

    新课改理念  

  • 小学语文写作教学中存在的问题及对策分析

    作者:苏欢 期刊:《明日》 2017年第27期

    新课改背景下,语言能力、阅读能力与写作能力已成为小学语文教学需要培养的重要素养,写作能力作为小学语文教学中的一大构成部分,起着重大意义。良好的写作能力对培养学生的语文综合素养起着重要的作用,也为学生...

    写作  

  • 小学语文教学对学生语文核心素养的培养

    作者:何杰 期刊:《明日》 2017年第42期

    在小学语文教学中培养学生的语文核心素养,已经成为新时期小学语文教学的一个重要目标,相比单纯培养学 生语文基础知识,核心素养的培养,对于学生的成长发展而言更为重要。本文针对语文学科核心素养的内涵做了简...

    核心素养  

  • 谈小学语文教学中如何做好阅读教学

    作者:陈德敏 期刊:《明日》 2018年第28期

    阅读作为小学语文教学的重要内容之一,其不仅对于小学生语文素养与写作能力的提高有着极为重要的促进作用,而且也是培养小学生语文学习兴趣的重要手段。所以,必须加强小学语文阅读教学模式改革与创新的研究力度,...

    阅读教学  

  • 提升小学语文作文教学有效性的策略研究

    作者:付美丽 期刊:《明日》 2017年第42期

    作文是小学语文教学中的一个重点,要求学生具备较强的语文综合能力,但作文教学也是一个难题,学生害怕 写、不会写,教师也没有好的教学方法。写作是一个厚积薄发的过程,小学语文教师在作文教学中,要加强对学生...

    作文教学  

  • 让阅读变得趣味非凡 ——谈小学语文阅读教学中的趣味化探讨

    作者:熊继兵 期刊:《明日》 2019年第08期

    小学生可以通过阅读获得自己想要掌握的信息,同时小学生不断增强自己的阅读能力,还可以为小学生的日常语文学习打下坚实的基础,具有良好的阅读能力,学生可以终身受益,小学阶段也是学生养成良好学习习惯的新时期。教...

    阅读教学  

  • 自主学习模式 提高小学语文课堂教学效率

    作者:孟庆艳 期刊:《明日》 2017年第27期

    随着我国不断深入发展新课程改革的教学方针,教学模式过于传统意味着不能适应当前教育目标的发展和建立。因此,在小学语文课堂教学中,自主式的学习模式是非常必要的。培养小学生具有较强的自主学习意识,提升学习...

    课堂教学  

  • 浅谈小学语文教师在班主任管理中的优势

    作者:代英 期刊:《明日》 2018年第42期

    小学生的思想道德水平提升,离不开班主任的引导与支撑,同时对情感价值观念的建设有极大的促进作用。首先对小学语文教师担任班主任工作的优势进行分析,然后对小学语文教学与班主任管理结合的措施进行探讨,这不仅...

    班主任  

  • 小学高年级语文阅读课教学探索

    作者:张玉梅 期刊:《明日》 2018年第28期

    阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对培养学生的阅读理解能力,提高学生的知识利用水平具有重要意义。在小学高年级语文教学中,教师应根据学生的特点采取适合学生学习的阅读方法,激发学生的阅读兴趣,引导学...

    高年级  

  • 阅读是对孩子最好的教育和陪伴

    作者:蒲春霞 期刊:《明日》 2017年第27期

    阅读是家庭教育中不可或缺的一种教育方式,既能发展孩子的阅读能力,也能增进父母子女关系 , 促进家庭和谐。本文建议家长树立科学的阅读观;关注孩子的状态;在交流中促进青少年阅读能力的发展;创造良好的阅读环...

    小学语文  

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