摘要：我们常常会在小学语文的课本上看到一些带星号的文章,这种情况下,一般会有俩种方式对待:第一种,老师会 告诉学生,这些文章只需要我们粗略的阅读了解便可以了。然而,这样说法的背后,学生会对其有一个错误的理解,他们会 自然而然的认为,这篇文章不需要读,没有重点;而第二种,则是与第一种全然不同的说法,老师会以按照往常教课的方式 对这些带星号的文章进行剖析,深入理解字词句,但是,这样做的结果往往都会因为文章的篇幅太长使得学生理解起来比 较吃力,教学的效果往往也差强人意。那么,到底该如何正确的对待小学语文的教学呢?本文的论点是,教师应该实施精 读与略读相结合的方式,对重点文章进行深入的研究分析,对带星号的文章进行粗略的阅读了解,两者相结合,从而达到更 好的效果。
关键词：小学语文 略读了解 教学方式
单位：江西省瑞金市瑞林镇中心小学; 江西瑞金342500
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