摘要：培养学生的阅读能力是当前语文教学的重要教学目标，也是学生开展相关阅读活动的必然要求。在漫长的语言教学过程中，教师和学生都十分重视课外阅读，实际上，课外阅读比课堂阅读更重要。著名的语言大师陆树祥先生曾经说过：很多学 生阅读课外书籍，有课外阅读习惯。总的来说，他们自己的语言素养比那些没有课外阅读习惯的学生要高。这也在很大程度上解释了小学语文课外阅读对学生的促进作用，也就是学生自身动手能力的提高对学生素养培养的意义。因此，本文就是简单的探讨一下，小学语文教学中“多做”对于学生的素养形成意义。
关键词：小学语文 教学多做 素养形成 意义分析
单位：江西省九江市修水县征村乡中心小学; 江西九江332432
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
