时鹏寿,教授级中学高级教师。江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审专家,江苏省作协会员,如皋市作协副主席,'如皋市名教师',如皋市第一中学教科室主任。有专著《语文教师的五般武艺》《怎样上好语文课》《让书香浸润生命》,文集《雪泥鸿爪》《踏雪有痕》。发表文章500多篇。近年在北京、重庆、山东、湖南、江西、浙江、广东、江苏等地开示范...
在初中道德与法治教学中培养学生的核心素养的前途是光明的,道路是曲折的,本文理论联系实际,简要阐述了在初中道德与法治教学中培养学生的核心素养的有效途径,值得大家适度关注。
我园遵循《纲要》《指南》的精神,结合'绿意东洲·创意无限'的校园文化主题,不断积极探寻园本教研的内容和形式,使老师们在园本教研活动中去真'研',并获得成长的正'能量'。我园主要从以下几方面开展园本教研活动:(1)组建绿意教研团队,形成健全的管理机制。(2)立足绿意园本,为老师们搭建成长平台。(3)不断创新绿意教研内容,拓展教研形式。
数理思维能力、情景思维能力、探索发现能力是数学学习中三种重要的能力,其也是数学这一学科的核心素养。在小学数学的教学中,教师可以应用一定的教学方法提升学生在这三方面的能力,增强学生的社会竞争力。
思想政治理论课是高校的一门重要学科,对学生思想道德素质有着重要的影响。然而,高校思想政治理论课教学模式存在着明显的缺陷。灌输式的传统教学模式仍然存在于其中,抹杀了学生对学习的积极性和主动性。因此,积极改革高校思想政治理论课教学方法势在必行,对话教学法是在这种情况下提出的一项改革措施,对提高高校思想政治理论课的教学效果具有重...
家庭是社会的最小细胞,是一个人启蒙教育的地方。国外家庭教育理念和方式走在前列,对我们的家庭教育的转变和创新提供了重要的启示,对促进家校教育合作有着重要意义。
良好的心理素质是21世纪人才必备的素质,作为一线教师,应该时刻将学生的心理健康教育摆在首位,以预防为主,对个别有心理障碍的学生进行有针对性地疏导。除了要给学生营造良好的氛围外,还要树立正确的榜样,陶冶高尚的情操,为培养适应新时展的新一代公民,贡献自己的智慧。
2010年的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中指出:中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。为尽快改变幼儿园师资严重匮乏的现状,我国一些地区已有相当一部分中小学教师特别是小学教师已经或者正在转入学前教育。我园地处苏州市吴中经济开发区,发展迅速,班级数量和班容量连年猛增,为了解决师资问题,近些年有大批非幼教专业的教师分...
由于面临幼小衔接,农村幼儿园大班的教育'小学化'倾向比较严重,这违背了幼儿发展的规律,不利于他们身心和谐健康发展。因此我们有必要对农村幼儿园大班教育小学化倾向的问题展开研究。本文结合大班教育实践,对农村幼儿园教育小学化倾向的表现及幼儿教育小学化问题的消极影响分别进行了阐述。
思维导图本身作为一种专业的思维工具可以促进学生掌握科学知识结构,理解其抽象概念,帮助学生形成归纳整理能力从而学会自己梳理知识体系、逐步培养学生形成严谨科学思维的态度和习惯促进学生思维能力使之在学习和生活中能拓展应用。下面就课型中思维导图的使用做一个梳理,希望能给老师们一些启发。
今天跟往常一样,到奶奶家吃饭,来到奶奶家,本想美食一餐,在吃饭前,跟爸爸发生了一点儿小插曲。我拿着爸爸的手机玩游戏,结果把手机给弄坏了,这下惹急了爸爸,他一巴掌扇过来,我不但没认错,还强词夺理。爸爸又想再次出手打我,我就拉着妈妈跑,连鞋都来不及穿好,一口气跑回自己家,终于避免再次挨打。
陶行知先生是我国一位非常伟大的教育家、思想家,他倡导的'生活即教育'理论给了幼儿园游戏很多启示,如:让数数游戏生活化,激发幼儿的参与兴趣;让美术课程游戏化,提高幼儿的多元能力;让体育游戏趣味化,保持幼儿的持久热情。让我们继续继承和发扬游戏精神,在实践中不断挖掘、感悟,且行且探索,放手、支持、鼓励,陪伴孩子一起游戏一起成长.
结合本人近几年幼儿教学实践的开展,我体会到在幼儿教学中教师可以通过儿童的方式抵达儿童的心灵。以儿童比较喜欢的角色游戏为例,我结合区域游戏的开展,优化教师的教育行为,引导幼儿形成礼仪意识提升礼仪素养。本文从四个方面阐述了以角色游戏为例,探索区域游戏中如何优化教师行为的实践研究:话题融入,渗透礼仪;环境创设,融合礼仪;快乐分享,再...
幼儿教育思路的创新,使得创意戏剧游戏成为当下幼儿教育的重要形式。对幼儿戏剧游戏的开发与运用,需要教师认识其教育价值,然后寻找有效的策略。实践表明',小戏剧开发与应用''互动创意戏剧游戏开发与应用''亲子创意戏剧游戏开发与应用'是有效的策略。
苏州是吴文化的发源地,其文化积淀深厚,内涵丰富,为幼儿园弘扬传统文化,开展特色课程提供了取之不尽的宝贵财富。我们从儿童生活经验入手,充分利用本土文化资源,将本土文化的精髓融注和浸润到各领域的活动之中。一、创设学习环境,激发幼儿的感知体验幼儿园的环境是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书,它作为一种'隐性课程'.
幼儿园孩子们的认知水平有限,而且教师直接将一些知识传授给他们,大多孩子都会出现认识上的问题,说的话他们听不明白,更何况是更进一步的教学活动,针对阅读教学,可以采用游戏化的方式,以儿童为中心,设计阅读教学的途径和方法,完成游戏化阅读教学。
幼儿园语言教育应实行陶行知先生所说的'六大解放',给幼儿以自由,给幼儿的语言教育搭建有效的平台,努力促进幼儿园语言教育教学效率的'最大化',以让幼儿获得良性发展。
随着社会的不断完善和时代的发展,陶瓷的产生已经不是简单的作为工具使用,更多发展成了一项艺术,一项手工工艺,人们开始注重它的工艺性,美观性和艺术性。精细美丽的陶瓷艺术可以培养幼儿的动手能力,让孩子们感受美好的艺术魅力,从而提高审美能力。陶瓷艺术的形式多种多样丰富多彩,包括拉胚,彩绘,烧制,上釉料……如何让孩子们在陶瓷艺术中培养自...
线描画在幼儿教育中十分受幼儿的喜欢,它对于培养孩子的想象力、创造力、表现力、观察力等方面都有非常大的帮助,同时也促进了幼儿综合素质的提升。
分享是中华儿女自古流传下来的美好品德,教师在幼儿园教育中渗透分享教育是非常有必要的。针对当前部分幼儿缺乏分享意识的问题,本文以榜样作用、正面强化、创设分享途径、家园一致教育等为抓手,探讨如何加强幼儿分享教育工作,为幼儿创设分享机会,帮助幼儿学会分享,乐于分享,培养幼儿分享的品质。
幼儿时期是一个人成长和发育最关键的阶段。处于这一阶段的孩子思想较为活跃,学习能力和接受能力最强。为了保证幼儿教育符合新时代的教学理念,进一步提升教学水平,相关教育机构推出了'田园课程'专项计划。这一教学计划的实施有助于提高幼儿的生活能力和交际能力,对他们的语言表达能力也有一定的促进作用。接下来本人从田园课程的教学模式出发,...
教玩具是幼儿园教育教学活动当中的重要辅助工具,通过对这些工具的合理化应用,能够有效发展幼儿的综合能力,保证活动质量,推动幼儿园教育的长效发展。自制教玩具的方法能够根据幼儿教育的实际需要,制作与幼儿身心发展特征相符合的教玩具,又能够引导幼儿主动参与满足幼儿实践操作的要求,促进其动手动脑能力的发展。新时期幼儿园教师要把教育改革...
课程游戏化实施以来,我园依据《指南》分析幼儿园一日生活的各个环节,洞察各环节可能给幼儿带来的活动和经验,使一日生活各环节发挥整体的发展价值,促进幼儿的整体发展。下面我以'点名环节'的变化来诠释我们在课程游戏化实施过程中的一些做法与感悟。
小学数学课程的实践性很强,要求学生具备一定的动手实践能力,这样学生才能够通过实践操作的方式理解抽象复杂的数学内容,同时也能够将手和脑进行合理化应用,最终实现动手动脑能力的综合发展。3D趣味拼图和常规的拼图相比具有立体性和形象性的特征,是对学生进行思维能力培养的重要辅助工具,尤其是在培养小学生动手动脑能力方面有着独特优势。小学...
珠心算教学工作至今,刚好经历了一个完整的3年教学大循环过程。在这3年边学边教的实验过程中,我与学生共同摸索、共同成长、共同收获。如今,这批孩子已经是四年级的学生,在学校可谓中流砥柱、风流人物,各种竞赛、各项活动,都有着他们活跃的身影。看着他们的进步,我深深感受到珠心算对儿童智力开发和性格成长的重要作用。一、珍惜时间,提高学习效...
在大力倡导践行学生核心素养的过程中,我们教师需要更好地反思我们的教学行为,总结我们的教学经验,提升我们的教学策略。就初中历史学科的教学而言,核心素养包括学生的辩解分析能力,如何提升学生这方面的能力,教师可以在史料选取上多花功夫,从教学内容、分析目标、能力要求等角度去挖掘史料的价值,启发学生的思维、引领学生的生长。
创意戏剧以幼儿参与为根本,激活幼儿自主学习潜质,让幼儿各方面都能得到发展。在创意戏剧游戏中,要引导幼儿进行戏剧创编、戏剧准备和戏剧表演,促进幼儿的自主建构、自主创造和自主展示。幼儿的意愿、努力及健康成长是创意戏剧的核心。
阳春三月桃花开,师生互动心地宽,听说训练打基础,与时俱进展风采。本文作者联系自身教学实际,畅谈了培养初中生英语听说能力的有效门径,值得广大同仁予以适度关注。
小学语文学科与传统文化的融合是教育改革的一个趋势。通过传统文化中经典范文和诗词比重的增加,对学生进行文化的传播、熏陶、提升。课堂中从古诗词引入,到传统文化渗透、再到名著寓言的启发,多种途径适时营造有效率的小学语文课堂。
合作探究型初中地理教学对初中地理教学的发展、学生能力的培养都是具有很多好处的。而在展开合作探究型地理教学的时候,很多教师往往会忽视一些问题,这就导致了合作探究型地理教学的失败。本文对此进行了分析研究。
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