摘要：教育基金会是具有自身特殊性的社会组织，其自身发展、建立公民社会的本质诉求以及国家、各地方的政策法律奠定了教育基金会参与教育改革的现实基础。本文从教育基金会的角色、参与教改的内容以及方式来剖析其发展进程，并基于法律缺失、社会公信力下降、社会监督体系的缺乏、基金会本身的不足等因素，对教育基金会参与教育改革简要提出了一系列建议。

关键词：教育基金会 教育改革 现实基础 发展进路 

单位：浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004