摘要：教育扶贫作为我国实现脱贫攻坚的重要路径，近年来教育部会同相关部门相继出台了多项教育扶贫政策。在政策梳理与文本分析的基础上，对我国教育扶贫政策体系构建的决策依据与结构内容进行分析，并通过可视化的呈现方式进行系统的比较研究，对政策类型的模式转变、政策目标的调整与政策文本的表达与知晓进行了审辩性反思，最后对我国教育扶贫政策体系的总体特征进行讨论并提出参考建议。

关键词：教育扶贫 政策体系 政策分析 审辩性反思 

单位：中国教育科学研究院教育发展与改革研究所; 北京100088