在选择《上海教育》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《上海教育》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《上海教育》杂志基本信息
主管单位：上海教育报刊总社
主办单位：上海教育报刊总社
国内刊号CN：31-1676/G4，国际刊号ISSN：1006-2068
创刊时间：1957年
出版周期：旬刊
出版地：上海
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：双周、红色校园足迹、关注_浦东新区“祥云工程”:科学推进新时代家庭教育、头条_新时代,如何评价一位教师?、报道、“十四五”规划大家谈等，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国期刊全文数据库（CJFD）等，在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 赵锋 | 321 | 职业教育；专访；校长；教育；中职 |
| 薛婷彦 | 290 | 上海教育；教师；名誉；课堂；校长 |
| 罗阳佳 | 286 | 教师；基础教育；上海教育；课堂；校长 |
| 沈祖芸 | 187 | 上海教育；基础教育；名誉；校长；素质教育 |
| 计琳 | 173 | 专访；校长；上海教育；教师节；教育改革 |
| 徐晶晶 | 164 | 专访；校长；基础教育；教育论坛；教育改革 |
| 李立基 | 157 | 上海教育；名誉；校长；教师；财富 |
| 徐星 | 152 | 专访；校长；教育；教育国际化；课程 |
| 周慰 | 118 | 教育；上海教育；教师；基础教育；校园 |
| 潘晨聪 | 117 | 教师；特殊教育；特教；职业教育；课堂 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 《上海教育》编辑部 | 1384 | |
| 华东师范大学 | 838 | |
| 上海师范大学 | 443 | |
| 复旦大学 | 278 | |
| 上海市教育科学研究院 | 238 | |
| 华中师范大学 | 221 | |
| 浙江大学 | 188 | |
| 上海外国语大学 | 184 | |
| 上海市教育委员会 | 176 | |
| 上海中学 | 163 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 44 | 国家社会科学基金 |
| 32 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 19 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 |
| 15 | 上海市教育科学研究规划项目 |
| 15 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 8 | 上海市教育委员会创新基金 |
| 5 | 浙江省教育科学规划课题 |
| 5 | 浙江省哲学社会科学规划课题 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
| 3 | 浙江省教育厅科研计划 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 19 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DDA120192) |
| 4 | 国家社会科学基金(无) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(无) |
| 2 | 北京市教委科技计划面上项目(无) |
| 2 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD046) |
| 1 | 北京市优秀人才培养资助(无) |
| 1 | 北京市教育科学规划课题(CAAll009) |
| 1 | 国家留学基金(CSC2007103188) |
| 1 | 国家社会科学基金(BCAll0020) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(无) |
