《上海教育》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、正文各部分都应简洁明了。结果中层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，尽量减少层次; 不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
Ⅱ、注释统一采用尾注，并请以正文格式列于文章末尾，勿用word自动生成；序号采用“[]”方括号标注；外国作者国籍采用“〔〕”六角括号标注。
Ⅲ、关键词。关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般应选4—6个。
Ⅳ、请在来稿中注明作者姓名、出生年月、单位、职称及联系方式。
Ⅴ、所获基金资助或课题经费资助的说明需加以说明（课题名称及编号）。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 《上海教育》编辑部 | 1384 | |
| 华东师范大学 | 838 | |
| 上海师范大学 | 443 | |
| 复旦大学 | 278 | |
| 上海市教育科学研究院 | 238 | |
| 华中师范大学 | 221 | |
| 浙江大学 | 188 | |
| 上海外国语大学 | 184 | |
| 上海市教育委员会 | 176 | |
| 上海中学 | 163 |
杂志往期论文摘录展示
日本大学设立服务学习中心
美国的长颈鹿教育计划
以社区为课堂:地方本位的服务学习
中学生服务学习实践模式探究
将服务学习与育人目标紧密结合
构建服务学习课程能力图谱与评价量表
反思:落实服务学习的关键环节
日本迈向“5.0社会”的人才培养
英国“高考”的博弈:BTEC成为A-Level的有力竞争者
美国改革《高等教育法案》
