首页 > 期刊 > 生物学教学 > 高中生物学学科德育的内涵及实施路径 【正文】
摘要:概括了生命态度、科学精神、社会责任、家国情怀和辩证观念等5个维度的德育内涵。并以此为“牵引”,提出了科学史与情境为载体的德育“渗透”路径,实践活动与实验探究为依托的德育“内生”路径,将学科教学与品德教育有机融合起来,实现“教书”与“育人”的统一,促进学生的全面发展。
关键词:学科德育 内涵 实施路径 高中生物学
单位:浙江省慈溪中学; 慈溪315300
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