摘要：由于数学学科的基础性,人们开始思考高中数学教学如何有效地实现核心素养的培育.如果过于机械地理解核心素养,那么核心素养的培育就容易形式化,也不容易取得实质性的效果,这对核心素养理念的推广,将会有着十分明显的伤害.因而高中数学学科核心素养的培育,必须寻找到一个有效的切入口,这是数学学科核心素养培育及其取得效果的关键起点.

关键词：高中数学 核心素养 几何直观 

单位：江苏省无锡市第三高级中学; 214000