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哲学中的90个“不等式”

曾长和 思想政治课教学 2004年第05期

摘要:在高中政治课教学中,有些正确的观点它的逆命题或推论不一定正确,有些概念相近或有着密切联系,但却有其不同的内涵。然而,学生往往不善于从“顺”、“逆”或者通过“比较”等方式去全面、准确、科学地理解和把握,经常出现认识上的误区和知识上的错误。下面就摘出学习哲学常识应注意弄清楚的90个“不等式”。

关键词:高中政治课教学哲学常识概念辨析教学参考

单位:四川省渠县中学

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思想政治课教学

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