摘要：在长期的班级管理实践中，笔者深切地体会到，作为一名班级工作的组织者、管理者、设计者和策划者，学会“四诊法”，善用“四诊法”，是重视学生的个性心理特征和个体全面发展的重要环节，是人文管理的重要保障。

关键词：班级管理 个性心理特征 管理实践 班级工作 重要环节 

单位：江苏省无锡市北高级中学