摘要：新课程理念的变化和学生学习方式的改变，对思想政治课教师教学观念和教学行为提出了新的要求：在把握思想政治课学科特性的前提下，改变传统的授受模式，从以“教”为主转变为以“学”为主的教学观念上来；准确分析教学对象，根据中学生的身心特点因材施教，尊重他们的认知主体地位；重视“情境”、“协作”和“激励”在学习过程中的作用，

关键词：思想政治课教师 教师专业化发展 内涵 学生学习方式 教学观念 

单位：高等教育出版社