根据青少年价值形成的内在规律，以及中小学价值教育的基本目标，笔者认为，中小学开展价值教育应秉承以下几条基本原则。
中国外交领域的理论与实践的创新是中国共产党创造能力和探索外交发展规律的体现，展示了中国共产党伟大的创造力。这种伟大的创造力集中蕴含于中国领导人的外交思想中。
哲学教学，教师不能仅仅停留于讲授原理和方法论，更应真正理解和把握学生在自主学习教材中遇到的一些真实问题：教材观点与经典著作观点、与中外著名哲学家观点间的关系问题，哲学理论（知识）与方法论（知识）间的关系问题，并采取恰当的处理策略，方能真正达成哲学教学的目标，促进学生的发展。
我们从2006年接手省课题规划办《整合地区旅游资源开发高中政治校本课程研究》的任务以来，通过大家的共同努力，基本完成了独具我校特色的高中政治校本教材，并在课堂教学中进行初步实验，受到师生的普遍欢迎，达到了较为理想的目的。
《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）提出“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”的理念，这一理念把学生的现实生活经验作为新课程的立足点，把学生的发展需求作为新课程的着眼点，强调“理论观点的阐述”要寓于“社会生活的主题”之中，课程模块的构建注重“学科知识与生活现象”有机结合、“理论逻辑与...
在多年的教育教学实践中，我们深切地感受到，要引导学生学好思想政治课的各门课程，包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学系列教材，就要全面把握思想政治课程中的“生活”之内涵，做到“四度”。
我国著名漫画家丰子恺先生有一个精妙的比喻。他说：圆满的人格就像一个鼎，真、善、美好比鼎的三足，缺了一足，鼎就必然立不成。人生在世，当求自身的圆满，即求真、求善、求美。对一个人而言，美是皮肉，善是经脉，真是骨骼，这三者就支撑起一个“大写的人”。思想政治课教学就是要引导学生求真、崇善、立美，逐步成长为一个适应社会、身心健...
随着新课程教学改革的逐渐深入，近年来，各地新的教学模式不断涌现，恰当地运用这些先进的教学模式，对改进课堂教学、提高课堂效率无疑具有良好的促进作用。但同时也应看到，一些地区和学校刻意模仿、甚至强化推广，在一定程度上扼杀了教学的个性化，这既不利于教师在教学中的艺术创作，也不利于以发展学生个性为重要任务的素质教育的实施。
高中政治课有小论文练习；每一课后面的问答题严格地说来就是一篇小论文；在政治课教学过程中，结合学习内容，开展社会实践活动，参加各种征文比赛，学生也往往要写小论文。可见，小论文在高中的政治课中无处不在。基于新课程改革的大背景，如何认识小论文在高中政治课中的地位？教师对小论文应持什么样的态度？怎么指导学生写小论文？这是每一...
主题探究活动是初中《思想品德》新课改的一项重大突破，它对于学生学习方式的优化，创新精神和实践能力的培养有着不可替代的积极作用。但在实际探究过程中，我们发现了部分学生的消极疲软，具体表现为：分配任务时推三阻四、搭组协作时争先恐后、交流成果时避之不及……为此，笔者对本校七、八年级学生展开访谈调查，对存在问题一一归因分析，...
一堂好的政治课或差政治课并不是听出来、评出来的，而是悟出来、品出来的。作为教师，若能学会以欣赏的眼光，研究的心态和分享的神情，坚持经常去品悟不同课型，不同教师的课，就有可能独具慧眼地变被动评课为主动“品课”，就有可能让评课充满艺术和享受。
五月的一天，在讲到《哲学基础知识》中“个人和社会的关系”时，我在PPT上展示了一封信——南京大屠杀幸存者联名写给赵薇的一封公开信。这封信源于10年前刚出名的偶像明星赵薇因穿着疑似日本军旗装而遭到大家质疑和批评。当我把这件事的缘由给同学们简单讲述了以后，我问他们：“为什么赵薇穿一件衣服竟引起如此轩然大波，大家谈谈你们对这件...
中学班主任的工作难做，难在哪里？可能多数老师都会不假思索地吐苦水：学生不听话，叛逆心强，以自我为中心，等等。一言以蔽之，是学生的问题。殊不知，有的班主任老师在班级管理工作中缺乏正确的态度和必要的技巧也是造成这一困境的原因之一，比较明显的就是片面死守师道尊严，“教体本位”心理现象严重，
【教学内容】 人民教育出版社出版的八年级《思想品德》上册第四单元第九课第一框。
信誉的力量 有一位成功的推销商，他有一个独特的推销策略，即每次登门拜访客户的时候，总是开门见山地先说明：“我只耽误你一分钟时间。”并按下手表，计时开始，再通过一份精心设计的文案，口若悬河地讲一分钟。时间到了，他主动打住，留下材料，然后离去，不再耽误客户的时间。
2011年的中考落下了帷幕，反思命题历程，如何将选拔考试与毕业考试有机融为一体，有效地实现考试功能，是我们今年中考命题探究的主题。而以考导教，以教导学，则成为了我们今年中考命题探究的主线。以期通过中考实现有利于高中选拔优秀的学生，有利于素质教育的实施，有利于学科教学改革创新等目标。在今年我市思想品德的中考命题中，
初中思想品德课具有人文性、实践性、开放性、综合性等特点。现代信息技术以其图形、动画、视频等多种媒体综合处理能力的优势，为丰富思品课教学内容，激发学生求知欲，培养自主探究能力，有效提高教学实效提供生动的平台。但不能否认，教师们在具体的教学实践中存在不少误区。
2011年高考浙江文综第40题以发展文化产业为背景，从取材于中国民间传说的《田螺遗梦》入题设计了两个问题，整个题目文字简清，总字数不到250个；材料字字珠玑，信息丰富；思维要求较高，要求考生答题紧扣材料、“事”“理”紧密结合。但笔者以为，此题仍有几处地方值得商榷，现提出来与各位探讨。
从今年的山东高考试题来看，对选修三《国家和国际组织常识》和必修二《政治生活》存在的重复性知识达成一致理解，避免单纯地重复性记忆，是很必要的。
科技是生产力，这是马克思在100多年前就揭示的科学观点。邓小平同志总结了新的科技革命以来生产发展的新趋势和新经验，继承并发展了马克思主义关于科学技术是生产力的观点，于1988年提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。这是一个反映时代精神的科学真理，我们要正确认识以下几个问题：
人教版《思想政治必修2·政治生活》（2010年版）在第一课“政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则”一框中，从选举法角度对选举权和被选举权进行了界定：“我国选举法规定，公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。”按此表述，公民的选举权有其特定的内涵，即选举人大代表的权利。教材对选举权的这种界定值得商...
在我们从事教育的过程中，自然要与家长进行接触、交流，良性的交流能提升我们教育的艺术，与家长一同分享教育的成就感。因此，我们应学会科学、合理、有度地开展与家长的交流沟通，更应善待家长，学会“将心比心，推己及人”，努力实现家校同心，增强教育的合力。
2010年3月23日7时25分许，曾在南平一社区卫生服务站担任医生的郑民生，因屡次恋爱受挫，又与同事、家人关系不和，遂悲观厌世，进而产生行凶杀人的恶念，持刀在南平实验小学大门口行凶，造成8死5伤的惨剧，伤亡人员均为南平实验小学学生。
改革开放三十多年来，我国经济发展、政治建设、文化建设和社会各项事业取得了巨大的成就。应该说，今天的学生生活是幸福的，然而很多学生却不觉得自己幸福。这其中一个很重要的原因就是我们忽视了对青少年学生的幸福观教育。
1日，在中南海紫光阁会见菲律宾总统阿基诺。 2日，在观看话剧《郭明义》，并接见剧组主创人员，勉励文艺工作者牢记文艺神圣职责，创作更多优秀作品。
新课程理念的变化和学生学习方式的改变，对思想政治课教师教学观念和教学行为提出了新的要求：在把握思想政治课学科特性的前提下，改变传统的授受模式，从以“教”为主转变为以“学”为主的教学观念上来；准确分析教学对象，根据中学生的身心特点因材施教，尊重他们的认知主体地位；重视“情境”、“协作”和“激励”在学习过程中的作用，
一则“牧师和儿子”的故事蛮有意思。一天早晨，牧师的儿子约翰哭嚷着要去迪斯尼乐园。为了转移儿子的注意力，牧师将一幅色彩缤纷的世界地图撕成了许多小碎片，对儿子说：“你如果能把这张世界地图拼起来，我就带你去迪斯尼乐园。”没想到，不到10分钟，小约翰就拼好了。每一片碎纸片都整整齐齐地排列在一起，
提高教师教学技能是提高学科教学质量的先决条件，也是教研员的主要]二作。五年来，我借助于《思想政治课教学》杂志为我们提供的优质教学资源，努力为全区政治教师服务，取得了可喜的成绩。在《思想政治课教学》杂志创刊30周年之际，总结过去的工作，提炼成功的经验很有一必要。
赵凌云、赵红星撰文认为，国内外学术界对“中国模式”的定位大体有下述几种观点：一是改革模式，即认为“中国模式”是改革开放30年的道路与经验的总结，与苏联和东欧国家的“休克疗法”相对应。二是经济发展模式，即认为“中国模式”是国家主导的市场经济模式，与拉美模式、东亚模式等深受新自由主义影响的市场经济模式相对应。
李先锋、董小玉撰文指出，所谓国民媒介素养，是指国民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信息时代，国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。加强国民媒介素养教育，提高国民媒介素养，对于提升国家文化软实力具有重要意义。结合我国实际，开展国民媒介素养教育应注意分层次推进。在学校教育层面，
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