首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 思想政治课教学“低效”课堂种种及对策 【正文】
摘要:打造“高效”课堂,激发学生思维潜能,培育“四有”公民,是思想政治课教学的终极目标。但教学实践中“低效”课堂的存在,影响了课堂教学效果,极大地干扰了思想政治课教学目标的实现。推动思想政治课教学由“低效”向“高效”转变,必须厘清“低效”课堂的类型与成因,有的放矢地采取针对性措施。
关键词:思想政治课教学 课堂教学效果 低效 学生思维 教学实践
单位:江苏省如皋中学
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
北大期刊
¥280.00