摘要：新课程理念认为,教学是师生双边的互动过程,教师是主导,学生为主体。然而在我们的政治课堂中,教师往往一讲到底,独霸课堂,俨然成了课堂的主角,甚至一开口就煞不了尾,课堂呈现一派＂大珠小珠落玉盘＂的繁忙景象。其结果是累了先生,困了学生,达不到预期的效果。在教学中我发现,教师不妨在课堂上适度＂偷懒＂,多给学生自主学习、自我展示的机会,或许能收获意外的精彩。

关键词：政治课堂 学生自主学习 艺术 课程理念 互动过程 

单位：陕西省安康职业技术学院 陕西省安康市教学研究室