摘要：思想品德学科的追求应是将教育价值内化为学生自身素质和自觉行为。学生对教育价值的认同与内化是知、情、意、行等诸种心理成分彼此联系,互相促进的过程;是教师、教学内容、学生三个精神世界同化、同构的过程。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接

关键词：教育价值 思想品德 内化 学科 自觉行为 

单位：江苏省南京市教学研究室 江苏省南京市百家湖中学