摘要：在悦纳翻转课堂的同时，更应该以清晰的视角去洞察“传统课堂”存在的“教”与“学”的困境变化。翻转课堂不仅要实现“形”的翻转，更要实现“神”的翻转。翻转课堂不仅是课堂的翻转，更要完成教师自身的“翻转”。本文围绕翻转什么、为何翻转和如何翻转三个问题，思考翻转课堂可能带给政治课堂的变化。

关键词：翻转课堂 传统教学 政治课堂 

单位：浙江省桐庐中学