首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 思想政治课情感缺失的矫正 【正文】
摘要：立足思想政治课教学情感产生的内在机理，从教材和教师方面探讨情感缺失症状的成因，并从教学预设环节、课中环节、教学情境呈现后环节，提出了化“教材语言”为“沟通语言”的具体矫正要决。
关键词：情感缺失 教材语言 沟通语言 过渡语 情境化设问
单位：浙江省龙游第二高级中学
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