摘要：复习课既不是单纯的对新知识的回忆与识记，进行“炒冷饭”，也不是一味的练习训练，既不能“满堂灌”，也不能“放羊式”复习。本文结合本校开展的“引思-探索-互动”教学模式，从引思、探索、互动、遵循的原则等方面对如何提高复习课的有效性进行了阐述。

关键词：引思 探索 互动 政治复习 

单位：广东省阳江市实验学校