摘要：中国学生发展核心素养的提出为课程建设和课堂教学提供了崭新视角,然而要完成从核心素养到学生素质的＂惊险一跃＂却是一段最艰难的跋涉。在此过程中,不仅每个学科需要依据核心素养总体框架,构建本学科核心素养,而且学科内容模块需要依据学科核心素养在实践层面确立课堂教学的行动指南。＂经济理性＂是对思想政治学科核心素养＂理性精神＂在《经济生活》模块教学中的实践理解与具象,它区别于传统经济学中的经济理性概念,是承载社会价值的理性思维、指向人的全面发展的理性精神和推动社会经济改善的理性行动。在实践层面＂经济理性＂倡导辨析学习,其实质就是要让课堂学习与经济生活深度相遇,并在交往中生发经济智慧,在领悟中培养经济伦理,在行动中培植理性自觉。

关键词：核心素养 思想政治课 经济理性 素养立意 

单位：江苏省南京市教育科学研究所