摘要：优化课堂教学情境,培育学生理性意识,提升学生辨别是非的能力,是学生形成正确的情感态度价值观的重要载体。学生理性意识的培育,需要创设情感熏陶情境,导出理性;创设情节对比情境,辨出理性;创设问题探究情境,析出理性;创设实践引领情境,践行理性。

关键词：课堂教学 教学情境 理性意识 

单位：浙江省湖州市德清县新安镇勾里中心学校初中部