首页 > 期刊 > 图书馆理论与实践 > 高校信息素质教育评价探析 【正文】
摘要：从学生具备的能力和教师传播、指导能力两个层面对国内高校信息素质教育进行评价，既评价学生的信息素质，又评价教师的信息素质教育和教学质量，建立信息素质教育评价体系。
关键词：信息素质教育 评价 指标体系 高校
单位：郑州大学图书馆 郑州450001
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