摘要：我国公共图书馆少儿阅读推广尚处于起步阶段,还存在着重视程度不够、忽视分级阅读、忽略数字阅读、专业人才和专属服务区域缺失等问题。针对这些问题,笔者建议采取联合各方共同推广、帮助少儿建立阅读推广计划、构建数字阅读环境、培养专业人才、打造立体服务空间等策略,稳步推进公共图书馆的少儿阅读推广工作。

关键词：公共图书馆 少儿 阅读推广 分级阅读 

单位：贵州省图书馆