首页 > 期刊 > 图书馆理论与实践 > 高校馆员——教师信息素养继续教育平台的构建 【正文】
摘要:在简要分析馆员—教师信息素养继续教育平台构建的意义与原则的基础上,提出了平台构建的总体构架,重点分析了平台的四个功能模块,概括了平台构建的主要特点;最后,从资源体系、管理模式和组织文化三个方面提出了平台构建的重点策略。
关键词:信息素养 图书馆员 教师 继续教育
单位:北方民族大学图书馆
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