摘要：目前公共图书馆关于少儿绘本阅读的推广活动较为丰富，但还未形成完善的阅读评价体系。少儿绘本阅读评价体系的构建，不仅可以进一步提高少儿对绘本阅读的兴趣，而且有利于少儿情感上的释放和满足。公共图书馆在主导少儿绘本阅读评价体系构建时，需要会同基础教育学校、一线教师以及少儿家长等进行多层面联动，使其充分发挥各自的阅读指导职能，有效整合评价主体资源，这样才能推动少儿绘本阅读的可持续发展。

关键词：公共图书馆 少儿绘本阅读 评价体系 

单位：南京图书馆; 江苏南京210018