摘要：文章从对教学设计历史演进的简要总结出发，概括了传统ISD模式面临的挑战与现实困境。并结合国外的一个案例探索了教育情景和需求发生改变的情况下，教学设计模式及方法的变革取向。进而讨论未来教学设计的取向与教学设计过程中各角色的变化。

关键词：教学设计 困境 变革 修正模式 未来取向 

单位：华东师范大学教育网络信息中心; 上海200062