摘要：本文在分析僵化现象理论研究的基础上，结合多媒体教学实践，利用问卷对多媒体投影情景下的大学英语学习僵化现象作了调查，并分析了调查结果及形成原因，最后有针对性地提出了改善多媒体投影教学，防止产生现代化教育技术下的僵化现象的措施。

关键词：大学英语 过渡语 僵化现象 多媒体投影 教学情境 

单位：济南大学外语学院; 山东济南250022