摘要：本文通过语料呈现实验探讨双语对应语料库翻译教学平台的应用效果.实验显示,学生在观察语料后能够归纳和总结出有意义的翻译技巧,并能据此评估或反思自己的翻译行为.实验表明,在翻译课堂教学中使用语料资源有助于自主学习和发现式翻译教学环境的创建,也有助于学习者形成稳定的翻译技巧.

关键词：对应语料库 翻译教学 发现式学习 语料呈现 

单位：北京外国语大学; 中国外语教育研究中心; 北京; 100089; 曲阜师范大学; 外语学院; 山东曲阜; 273165; 曲阜师范大学; 外语学院; 山东曲阜; 273165