摘要：我国传统的外语教学评价比较单一，重语言轻能力，重结果轻过程，重全面轻个体。这样的评价远远不能适应高等教育国际化的挑战。高等教育国际化不仅改变了外语教学内容，也理所当然地要求对其教学评价体系进行调整。在高等教育国际化背景下，我们必须汲取当代教育理论，参考世界外语教学评价体系，建立多元化的大学英语教学评价体系。

关键词：外语教学 评价体系 高等教育国际化 

单位：复旦大学外文学院 上海200433