摘要：教育政策制定滞后分为有意滞后和无意滞后两种状态。教育政策制定滞后会带来正负两种效应，我们必须重视教育政策制定带来的不利影响，为此，教育政策的制定不仅应着眼于解决显性的教育政策问题，还必须从政策问题预防的角度解决隐性的教育政策问题，规避教育政策滞后的危害，提高教育政策的绩效。

关键词：教育政策制定 滞后 政策绩效 

单位：东北师范大学 吉林长春130024