摘要：我国教育政策执行的低效源于教育政策制度保障框架的残缺，而这种保障框架也是进行教育政策的制度分析时所必须建构的。而制度分类理论为教育政策执行提供了分析工具和分析框架，正式制度与非正式制度则构成了教育政策执行制度分析框架的两个范畴。其中正式制度中的教育法律制度、教育组织制度和教育运行机制与非正式制度中的非权力影响力、人际关系及潜规则和教育信念构成了这个框架下的6个维度。

关键词：教育政策执行 制度分析框架 正式制度 非正式制度 

单位：沈阳师范大学 辽宁沈阳110034