摘要：当前，我国社会科学研究领域尤其是教育科学研究领域出现了市场化、功利化、“科学化”、边缘化、私益化等诸种现象，教育理论研究者面临着身份危机与社会责任的缺失。通过教育理论研究来履行其社会责任，推动教育发展与社会进步，是教育理论研究者的本然要求。教育理论研究者应该追求“真理性”、“公共性”与“超功利性”的基本价值，以履行自己的社会责任和时代使命。

关键词：理论研究者 价值追求 公共性 真理性 超功利性 

单位：厦门理工学院 福建厦门361024 山东省教育科学研究所 山东济南250013