首页 > 期刊 > 现代教育管理 > 学校改进研究方法论的范式转换 【正文】
摘要:纵观学校改进研究的历史可以发现,学校改进研究主要经历了实证主义、解释学、批判理论三个方法论阶段。到了信息技术时代,学校改进研究的方法论必将发生转变,三种方法论将走向整合,未来需要采用“四大范畴一三重方法论”的学校改进方法论范式开展学校改进研究,以提高学校改进研究的质量,为学校改进实践提供有效的指导。
关键词:学校改进 实证 解释学 批判理论 方法论
单位:沈阳航空航天大学 辽宁沈阳110136
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