摘要：虽然班级规模是近年来的教育研究热点之一，但是班级规模与教育均衡化的深层关系却长期被学界忽视。教育中的均衡具有两层含义：均等和系统内要素的平衡。小班化教育一方面能够为教育均等化创造条件，另一方面又可为学生知识系统的跃迁提供基础。因此，小班教育中潜藏着丰富的教育均衡契机。

关键词：班级规模 教育 均衡化 

单位：辽宁师范大学 辽宁大连116029