摘要：工业4.0时代,社会对技能人才的职业能力需求将发生重大变化,智能生产的高度数字化、网络化和机器自组织化,要求人才必须具有综合职业能力、多专业融合能力、创新创意能力和终身学习能力。职业教育必须构建适应工业4.0时展的学生职业能力培养框架,通过转变育人观念、修订职业标准体系、重构课程体系、改革教学模式和评价方式、创新驱动和激励机制,倡导泛在学习和建立弹性学习制度等来提升各方面能力,以适应时展的新要求。

关键词：技能人才 职业能力 需求结构 调整策略 

单位：天津职业大学; 天津300410