摘要：教育人工智能（EAI）的快速发展带动了教育领域的改革与创新。EAI在推动教育实践和科技进步的同时也带来了不可规避的负面效应。EAI为学生与教师提供了智能辅助工具,提高学习和教学效率,为探索知识的需求提供多元化学习途径,但学习者主观能动的不可替代性决定了EAI在学习机制发生过程中只能起外部引导作用,在知识的转化与转移、批判性思维、情感素质、价值观、实践能力等方面起不到根本教育作用,这迫切需要我们深化人才培养机制、校企合作与学习机制的个性适应以规避EAI的消极影响。

关键词：学习机制 共生发展 主观能动性 

单位：华东师范大学; 上海200062