摘要：教育大数据时代的到来对高校教学提出了新的要求,致使高校教师教学领导力的内涵也应重新定义,并相应产生由传统理念到信息化理念、从基于经验到基于证据、从单一主体到多元沟通等三大转变。为应对这些变化,需要高度重视教学领导力的发展,大力提升高校教师信息化教学能力,研制适用的教师教学领导力模型,以'数据驱动'育人意识提高自身教学领导力,从而培养高校教师教学领导力,实现高校教育的健康发展。

关键词：教育大数据 教师教学领导力 教师培养 教师发展 教师管理 

单位：上饶师范学院; 江西上饶334000; 华东师范大学; 上海200241; 北京师范大学; 北京100875