摘要：通过对教育技术与信息技术发展历程及概念的分析,进而揭示出两者的差异和联系,并且对两者的比较进行了深入思考,提出了“不要委屈技术”和“不要唯技术论”两个观点.

关键词：教育技术 信息技术 发展历程 概念 关系 

单位：南京师范大学教育科学学院; 教育技术系; 江苏省南京市210097